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排列数，排列数是排列数组合数学中用来描述“把若干个对象按顺序排成一列”的计数问题。与我们熟悉的排列数“组合”不同，排列强调的排列数是顺序，一组元素被排成的排列数不同次序往往被视为不同的排列。简单地说，排列数正月初九长长久久动画排列数就是排列数在给定的对象集合中，选取若干个对象并按一定顺序排成一列的排列数所有可能性之数目。
在研究排列数时，排列数最常见的排列数区分有两种情形：无放回的排列（也叫全排列或定序排列）和有放回的排列（重复排列）。这两种情形的排列数公式不同，理解它们的排列数九色综合久久网站差异有助于把握排列数的本质。
一、排列数无放回的排列数排列（不允许重复选取同一对象）设有 n 个互不相同的对象，想要从中按顺序取出 k 个对象排成一列，排列数那么可能的排列数记作 P(n, k)，也写作 nPk。它的计算公式是P(n, k) = n × (n−1) × (n−2) × … × (n−k+1) = n! / (n−k)!。简单地说，就是把可选的首位、次位、……第 k 位逐步从剩余对象中挑选，前面的选择会影响后面的选择，因此需要用逐步相乘来统计。
若取满 n 个对象排成一列，即 k = n，那么就得到全排列数P(n, n) = n!。若仅要求排成 0 个对象（理论上的空排），通常记为 P(n, 0) = 1，表示只有一种“空排”的情况。
例子：若 n = 5, k = 3，则 P(5, 3) = 5 × 4 × 3 = 60。
二、有放回的排列（允许重复选取同一对象）若允许在每一步从 n 个对象中选取对象后放回，下一步仍然有 n 种选择，那么总的排列数就是n^k。也就是说，第 k 位有 n 种可能，第 k−1 位也有 n 种可能，……，总共 n 的 k 次幂。
例子：若 n = 5, k = 3，则有 5^3 = 125 种不同的排列。
三、带重复元素的情形实际问题中，集合中的元素可能并非全都不同。这种情况下的排列数需要考虑重复元素的情况。设一个包含 n 个元素的集合，其中某些元素相同，其计数分别为 n1, n2, …, nm，其中 n1 + n2 + … + nm = n。若要求对这 n 个对象进行全排列而不区分同类对象之间的差异，那么不同的全排列的数目为n! / (n1! n2! … nm!)。这其实是将 n 个位置的安排中，同类元素的置换造成的重复“除外”。
例子：字母序列 AAB（两 A，一 B），n = 3，n1 = 2, n2 = 1，则全排列数为 3! / (2! 1!) = 3。具体有 AAB、ABA、BAA 三种。
四、圆排列如果把 n 个互不相同的对象围成一个圆圈，且只关心相对于圆心的相对位置，通常把旋转视为同一种排列。此时的圆排列数为(n−1)!。若还把两种镜像对称的排列视为同一种（也就是把顺时针和逆时针视为同构），那么圆排列数再除以 2，得到 (n−1)!/2，前提是 n > 2。
五、与组合的关系排列数与组合数都是基于“选取”和“排序”这两步，但重点不同。组合数关注从 n 个对象中选出 k 个而不关心顺序，数量是 C(n, k) = n! / (k! (n−k)!)；而排列数则在选出对象的同时要考虑顺序，因此往往得到更大的数目。把无放回的排列数 P(n, k) 与组合数联系起来可以用公式 P(n, k) = C(n, k) × k!，因为在选出 k 个对象后，可以把它们按任意顺序排成 k! 种不同的顺序。
六、应用场景排列数在现实和理论中的应用十分广泛：
七、总结排列数从本质上回答了“在给定对象集合中，按顺序取出若干对象能形成多少种不同的排法”。无放回时用 P(n, k) = n!/(n−k)!，有放回时用 n^k。若集合中存在重复元素，需用多重集合的排列公式来避免重复计数。圆排列则引入了圆周的对称性概念，带来不同的计数规律。掌握这些基本公式并理解其背后的计数思想，能够在解决实际问题时迅速判断采用哪种计数方式，以及怎样把复杂问题拆解成简单的组合与排列的组合来求解。
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